O Projeto
Universidade Livre de Artes do Circo
O q eh
Apresentação
A Universidade Livre de Artes do Circo da Cidade Picolino é um projeto de investigação, criação e formação de conhecimentos que integram corpo espaço e tempo numa vivência que pode ser expressa nas mais distintas linguagens artísticas que se encontram sob a lona do circo.
Um projeto concebido para ser desenvolvido de forma coletiva e colaborativa, cujo objetivo é congregar, catalisar e fomentar ações educativas, culturais, artísticas, de produção de conhecimento e compartilhamento de saberes circenses, populares e ancestrais, numa perspectiva contracultural que visa ser consolidado como uma rede de produção e troca de conhecimentos no âmbito das artes.
Conceitualmente objetiva oferecer à sociedade o reencontro do indivíduo com o si mesmo, para um novo encontro com o coletivo, através da arte.
Objetivamente oferece vivências, oficinas, cursos de extensão, atualização, aperfeiçoamento, capacitação, e um curso avançado de artes do circo que integra modalidades de saberes, visando colaborar na formação de novos artistas de circo de ponta, numa perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar revolucionária, em dialética com as narrativas digitais. Sua busca é apoiar, fortalecer e colaborar para expandir a criação libertária artística, cultural e política.
Pra q eh
Justificativa
A Universidade Livre de Artes do Circo emerge em meio ao fluxo de mais de trinta anos de trabalho desenvolvido pelo Circo Picolino em Arte, Educação e Cultura da Bahia para o mundo. Com o objetivo de ampliar a produção de conhecimentos, que integra saberes ancestrais da arte circense articulados aos saberes locais e globais, a Universidade convoca uma rede de articulação artístico-cultural para compartilhar da riqueza desse terreiro conhecido como Circo Picolino, um lócus símbolo do encontro do que está à margem com o que domina o centro, um lugar do exercício da Alteridade.
Assim, surge a primeira Universidade Livre de Artes do Circo do Nordeste, no seio da Cidade Picolino, inspirada nos movimentos libertários e conduzida pelo desejo de um melhor desenvolvimento da consciência humana através da arte.
Partindo do objetivo de ser fonte de estudos múltiplos, a Universidade Livre de Artes do Circo descoloniza o conhecimento apreendido através da educação formal e sua normatividade - que parte da separação dos saberes para a sua apreensão - e constitui uma estrutura própria de investigação e produção de conhecimento.
Na Universidade Livre de Artes do Circo impera a poética circense com o seu princípio norteador, o Caos, compositor da totalidade e que manifesta-se em expressão artística, orquestrada pelos talentos, habilidades e competências emergentes ao longa da jornada no atrito com os desafios do corpo no espaço e tempo.
As linguagens artísticas, os saberes circenses e as expressões populares encontram-se no picadeiro, sob a lona do Circo para constituir novas narrativas em dialogo com a nossa humanidade.
Um grande trabalho coletivo que visa colaborar na formação de novos artistas através das das artes corporais para a manifestação da inteligência crítica numa perspectiva de uma educação descolonizada. O objetivo é reintegrar o pensamento corporal ao pensamento intelectual, na compreensão de que o corpo faz parte da consciência humana, pois fazer consciência é principalmente apropiar-se da corporalidade e manifestá-la à serviço da psiqué-alma no coletivo.
A partir do principio de integração entre mente e corpo emerge uma universidade livre de artes de circo que tem a prática como elemento estruturante do conhecimento. São conhecimentos intercruzáveis que através da prática evidencia-se a pluralidade de conexões, com suas intercessões e interdependências, estimulando, dentre outros aspectos, à percepção, ao pensamento crítico e criatividade.
Dentro dessa perspectiva, a Universidade articula uma rede de colaboradores nacionais e internacionais, que compartilham das suas experiências e sabedorias através de oficinas integradas, vivências, cursos de extensão, atualização, aperfeiçoamento, capacitação, e do curso avançado, trabalhando conhecimentos milenares da arte circense, linguagens artísticas, expressões populares, pensamento filosófico, mitológico e dramatúrgico articulados com as dimensões da contemporaneidade.
As conexões e interdependências entre saberes e expressões artísticas é um dos principais valores educacionais, que através de metodologias emancipatórias devem propiciar a autonomia, próatividade, independência e emancipação do artista para uma criação libertária artística e cultural.
A formação proposta através do curso avançado pela Universidade Livre de Artes do Circo, identifica os saberes a serem investigados e desenvolvidos através do eixo catalisador que conduzirá o processo de investigação e produção de conhecimento, o espetáculo.
Cada espetáculo a ser montado anualmente conduz o processo de construção e apropriação do conhecimento, elucidando os caminhos para a apreensão de técnicas, conteúdos e linguagens que possibilitem uma dialética entre o artista e o público.
Os conteúdos se manifestam através de estímulos e provocações transversalmente nas técnicas circenses, música, dança, cinema, poesia, teatro, narrativas digitais, meditação, fotografia, alimentação, dentre outros.
Assim, no curso avançado o artista em formação vivencia durante o período de dois anos uma formação holística, provocativa e inquieta, entra em conexão com seus potenciais internos, expande sua consciência e compartilha com o coletivo sua experiência através do espetáculo.
Nesse primeiro ano o espetáculo a ser montado é “Cazuza_um tributo à paixão”, onde o tema central é o mito de Eros, a paixão, o amor, a conexão, elemento primordial para existência da humanidade.
Responsabilidade Social
O que se espera quanto contribuição social é muito amplo e envolve desde o melhor desenvolvimento do indivíduo em formação, ampliando sua consciência, desenvolvendo seus potenciais e valorizando seus talentos para uma atuação social mais saudável e produtiva, até a contribuição para o coletivo que entra em contato com as produções artísticas provenientes desse processo, agregando valores como criatividade, ludicidade, prazer, divertimento e pensamento crítico.
De onde
Breve Retrospectiva
O Circo Picolino, localizado em Salvador-Bahia, Recôncavo, Nordeste do Brasil, ao longo de seus mais de trinta anos de existência desenvolve trabalho infanto-juvenil de arte-educação, expandindo e propagando a magia circense e contribuindo no desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes. Parcerias significativas foram estabelecidas ao longo dessa caminhada como com o Projeto Axé, que encaminhava crianças de rua para a escola de circo. Os projetos de arte-educação surgem no processo de crescimento do próprio circo e expandem-se ao ponto de sedimentarem uma universidade Livre de Artes do Circo.
Ao longo de três décadas o Circo Picolino montou dezenas de espetáculos, que tiveram significativa repercussão nacional e internacional. Alguns dos principais espetáculos produzidos: Viva O Circo (1986); Fábrica de Bonecos (1987); Gran Circus Brazil (1988); A Cidade do Futuro ou Está Tudo (Quase) em Ordem (1989); Fantasia, O Maior Circo do Mundo (1990); O Ano da Comédia (1991); Sonhos (1992); O Desafio ou Talvez Seja Melhor Dar a Volta no Muro (1993); Eu no Circo (1994); Festival 10 Anos da Escola Picolino (1995); Em Busca do Choro Perdido (1996); Magias e Bruxarias (1997); Panos (1998); Batuque (1999); 7ão77eiro (2000); Retratos do Brasil (2001); Retratos da Bahia (2002); cenascotidianas@circ.pic e Jorge Amado no Circo (2003); Retratos da Cidade (2004); Viva o Circo Ano XX (2005).
Pra onde
Missão
Estimular e disseminar a criação e produção de conhecimento através das artes do circo numa perspectiva de criação libertária artística e cultural, em um espaço provocador de reflexão e experimentação, símbolo de arte, contracultura e educação com vistas a construção de novos conhecimentos.
Visão
A Universidade Livre de Artes do Circo trabalha a partir de valores voltados para:
-
O desenvolvimento do indivíduo ampliando a sua consciência através da relação corpo espaço tempo;
-
-
Exercícios de prática educativa a partir de práticas artísticas e filosóficas que propicie uma educação descolonizada, que respeite a pluralidade das conexões corpo e mente, e seus desdobramentos enquanto manifestação artística e cultural;
-
-
A integração humana e social a partir da intercomplementaridade, articulação, parceria e co-produção.
Objetivos
Gerar, catalisar e impulsionar processos de produção de conhecimentos, aprendizagens e formação livres;
Trazer conhecimentos novos e emergentes para o picadeiro, novas e emergentes expressões artísticas incorporando-as ao fazer circense;
Propiciar a conexão entre artistas promovendo o compartilhamento e o intercâmbio de experiências e a sua expressão em diversas linguagens;
Formar novos artistas de circo numa perspectiva revolucionária, com criação libertária artística e cultural, capazes de elaborar e executar números com excelência;
Vivenciar experiencias através de práticas inovadoras;
Criar novos aparelhos de circo;
Montar aparelhos de circo com segurança;
Dominar os fatores técnicos e artísticos para a produção do espetáculo;
Promover o pensamento crítico e politico através da arte;
Realizar a experimentação de técnicas e linguagens;
Promover conexões e interdependências dos saberes e expressões artístico-culturais;
Favorecer a transdiciplinaridade a partir do intercruzamento dos saberes e expressões artísticas criando novos saberes e novas práticas;
Reintegrar ex-alunos do Circo Picolino à essas novas ações.
Cm eh o rolê
Conteúdo
O circo é de natureza interdisciplinar com potencial transdiciplinar, pois há um cruzamento e interdependência de linguagens artísticas, expressões culturais e saberes ancestrais que se manifestam através dos espetáculos. A Universidade Livre de Artes do Circo procura desenvolver conteúdos que estão dentro de uma perspectiva holística, conteúdos que exploram as dimensões da totalidade do indivíduo.
São conteúdos que trabalham desde técnicas circenses, como acrobacia, malabares, equilíbrio, trapézio, tecido, contorção, até os fundamentos de uma alimentação saudável que propicie a adequada manutenção do corpo para a realização da sua expressão como artista. Passando por linguagens artísticas como o teatro, a dança, o cinema, as artes plásticas, a fotografia, e chegando à novos conhecimentos como as narrativas digitais, os conhecimentos novos em segurança circense, em criação de equipamentos, em técnicas novas emergentes da rua para o picadeiro, dentre outros.
O Locus Universidade é antes de mais nada um lugar de construção do pensamento crítico, politico e reflexivo, neste sentido, conteúdos de filosofia, mitologia e dramaturgia são fundamentais para a formação, bem como os conteúdos que resgatem os saberes locais, globais e ancestrais.
Discutir a educação e o processo de colonização das universidades na América latina é ainda um dos conteúdos abordados, refletindo sobre privilégios e sobre o que deve ser uma Universidade Livre.
Nesta perspectiva, os conteúdos encontram-se conectados em uma rede curricular que possui três instancias fundamentais, a preparação, técnicas circenses e linguagens artísticas.
Preparação - Como preparação compreende-se os dispositivos iniciais e básicos para acionar mecanismos que favoreçam a pré-disposição da integração corpo e mente através de fundamentos e técnicas que propiciem essa consciência de conexão, para manipulação do corpo e de objetos preservando a bom desempenho do indivíduo/corpo, tais como: Yôga, Meditação, Alimentação Consciente, dentre outros. Filosofia, mitologia, dramaturgia articuladas à politica e ao pensamento crítico.
Técnicas Circenses: Acrobacia, acrobacias aéreas (trapézio de voos, trapézio em balanço, quadrante, corda, tecido), contorção, equilíbrio (arame, rola-rola, monociclo, patinação, perna-de-pau), malabares e técnicas especiais (pirofagia, força capilar, comicidade). Técnicas de preparação para o palco, produção, iluminação, sonorização, maquiagem, figurino. Criação de equipamentos, segurança.
Linguagens artísticas: Circo, teatro, música, dança, cinema, fotografia, artes plásticas, poesia, narrativas digitais.
Rede Curricular
Perfil do Artista Formado
Formar um artista de ponta, com afiada técnica artística, pensamento crítico, capacidade criativa libertária, proatividade e autodeterminação, com capacidade de auto-gestão da sua carreira enquanto artista que trabalha nas mais diversas linguagens do século 21, em diálogo com as narrativas digitais.
Diretrizes Pedagógicas
O projeto da Universidade Livre de Artes do Circo possui diretrizes pedagógicas apoiadas no estímulo à criatividade, à ampliação da consciência do indivíduo, no exercício da complexidade para lhe dar com as intercessões e conexões dos saberes circenses, linguagens artísticas e expressões culturais. Neste sentido, são diretrizes pedagógicas:
-
Descolonizar o pensamento fragmentado da educação normativa, que isola e separa, substituindo por uma educação que integra mente e corpo e lida com um paradigma holístico para uns, ou o paradigma da complexidade para Morin (1999).
-
Trabalhar conceitos e valores filosóficos como a conexão, a interdependência, a integração, a participação, responsabilidade, co-responsabilidade, coragem, autonomia, independência, próatividade, dentre outros.
-
Conceber e exercitar uma prática pedagógica a partir do Caos, primordial na estrutura arquetípica circense, percorrendo a relação corpo espaço e tempo no processo de apropiar-se de uma nova consciência, capaz de lidar com a complexidade das conexões.
Metodologia de Trabalho
É proposta da metodologia de trabalho que a operacionalização do projeto aconteça de forma coletiva e colaborativa com a participação dos representantes e colaboradores das áreas de conhecimento referentes ao corpo (físico e metafísico), dos saberes (o atrito desse corpo com o Espaço) e dos conteúdos (as narrativas que esse corpo dispara ao longo da sua existencialidade na relação com o Tempo) abordados no processo e que envolva: participação, cooperação e parcerias.
Dentro desta perspectiva, o trabalho da universidade é desenvolvido em forma de oficinas integradas, vivências, cursos de extensão, atualização, aperfeiçoamento, capacitação, e do curso avançado.
As oficinas integradas, vivências, cursos de extensão, atualização, aperfeiçoamento e capacitação vão sendo definidos em virtude das demandas internas e externas, realizadas in loco, como também em outras instituições ou lugares correlacionados com as práticas.
O eixo provocador que dispara o planejamento e disposição das atividades é o espetáculo, que dá as diretrizes do processo de investigação e criação de conhecimento. O tema do espetáculo evidencia a natureza do arquétipo que rege o processo. Nesse primeiro ciclo, a paixão é o tema estruturante.
As oficinas integrativas são periódicas realizadas ao longo do ciclo anual, envolvendo artistas das mais diversas modalidades da universidade, bem como pessoas de fora interessadas em participar.
A carga horária é definida de acordo com a necessidade de cada oficina e suas especificidades. São oficinas de teatro, dança, música, cinema, poesia, artes plásticas, fotografia, dentre outras, correlacionadas ao espetáculo que está em processo de investigação e construção e integradas ao curso avançado.
O curso avançado possui encontros diários de 4 horas, de segunda à sábado, com 2h de práticas circenses e mais 2h de outras práticas correlacionadas com preparação de corpo, linguagens artísticas e fundamentos filosóficos, mitológicos e dramatúrgicos.
Ele contempla uma carga horária mensal de140 horas, totalizando em 2.300 horas ao fim da formação. A previsão inicial são de 10 meses de encontros com os colaboradores diversos, onde ocorrem práticas, treinos, estudos investigativos, experimentações artísticas, criações e treinos, e 01 mês trabalhar na montagem e ensaio do espetáculo.
As turmas dependem da especificidade de cada modalidade, mas são compostas por uma quantidade de integrantes do curso avançado e de pessoas de fora. No caso do curso avançado, são previstas 40 vagas por turma, sendo 10 vagas de bolsistas destinadas à ex-alunos do circo, provenientes de projetos sociais, que passaram por formações anteriores.
Avaliação
A Avaliação é processual, realizada pelos integrantes, pelos colaboradores e coletivamente.
Concepção e operacionalização
Este projeto é concebido e desenvolvido por Apoena Serrat, através da produtora Circo de Filmes, e operacionalizado com a Comissão Gestora para implantação da Universidade Livre de Artes do Circo da Cidade Picolino composta por Anselmo Serrat, Apoena Serrat, Clovis Santos, Jailson Pereira, Luana Tamaoki Serrat, Millena Miranda, Robson Mol e Simone Requião.
Há ainda como estrutura organizacional a formação de um Conselho Executivo composto por Anselmo Serrat, Apoena Serrat, Luana Tamaoki Serrat, Robson Mol e Simone Requião e a formação de um Conselho Consultivo com a participação de representantes da sociedade civil que está em articulação para a construção.